A.環(huán)境疾病
B.感染疾病
C.行為疾病
D.心理疾病
E.軀體疾病
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.普及科學(xué)知識(shí)
B.控制體重
C.藥物預(yù)防
D.限鹽
E.限脂肪
A.尼古丁和焦油
B.尼古丁和一氧化碳
C.尼古丁、潛在性致癌物和煙塵
D.焦油、尼古丁和一氧化碳
E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潛在性致癌物和煙塵
A.飲食行為的變化
B.測(cè)量血壓技能的變化
C.高血壓控制率的變化
D.了解高血壓知識(shí)的變化
E.對(duì)高血壓態(tài)度的變化
A.培訓(xùn)過(guò)程中的各種培訓(xùn)活動(dòng)的效率
B.培訓(xùn)后學(xué)員的知識(shí)、技能的掌握情況
C.培訓(xùn)過(guò)程中的各種培訓(xùn)活動(dòng)的執(zhí)行情況
D.培訓(xùn)后學(xué)員將所學(xué)到的知識(shí)、技能運(yùn)用于實(shí)際工作中的能力
E.以上都不正確
A.目標(biāo)人群滿意度
B.人群健康需求評(píng)估
C.行為影響因素變化的評(píng)估
D.健康教育項(xiàng)目實(shí)施后,目標(biāo)人群生活質(zhì)量的變化
E.有效指數(shù)
A.項(xiàng)目實(shí)施的效率及效果
B.資源的需求及其分配的合理性
C.社區(qū)執(zhí)行規(guī)劃的情況和能力
D.群眾的滿意度和滿足需求的切實(shí)性
E.健康教育導(dǎo)致目標(biāo)人群健康相關(guān)行為變化
A.規(guī)劃設(shè)計(jì)階段
B.規(guī)劃實(shí)施階段
C.規(guī)劃實(shí)施結(jié)束后
D.規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施全過(guò)程
E.規(guī)劃評(píng)價(jià)的初期
A.改變飲食習(xí)慣
B.使生活規(guī)范化
C.養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
D.促成和強(qiáng)化健康行為的形成
E.促進(jìn)疾病的康復(fù)
A.提高滿意度
B.促進(jìn)健康
C.促進(jìn)康復(fù)
D.提高干預(yù)效果
E.使干預(yù)按照計(jì)劃進(jìn)度和質(zhì)量運(yùn)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題
A.3個(gè)W和2個(gè)H
B.2個(gè)W和3個(gè)H
C.3個(gè)W和3個(gè)H
D.2個(gè)W和2個(gè)H
E.5個(gè)W和2個(gè)H
最新試題
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)宜在餐后()
某家庭中父母都沒(méi)有糖尿病,其子女卻有半數(shù)人患糖尿病,其子女患糖尿病可以排除的危險(xiǎn)因素是()
一個(gè)家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數(shù)人得了糖尿病子女患糖尿病危險(xiǎn)因素是()
這種健康教育方法是()
超重是指體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的()
以疾病控制機(jī)構(gòu)地段醫(yī)院為主體,以專兼職健康教育員形成社區(qū)健康教育縱深網(wǎng)絡(luò),社區(qū)各單位共同參與,有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò)的模式是()
糖尿病主要的致死原因是()
口交傳播艾滋病的途徑是()
在人群和青少年中開(kāi)展高血壓病的預(yù)防是()
利用各種媒介向大眾宣傳性病的傳播途徑和有效預(yù)防措施是()