A.設(shè)置疑點(diǎn),引發(fā)思考
B.創(chuàng)設(shè)情境,建立共同經(jīng)驗(yàn)
C.提示示范,便于模仿
D.展示事實(shí),獲得直觀經(jīng)驗(yàn)
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A.海量資源
B.移動(dòng)學(xué)習(xí)
C.翻轉(zhuǎn)課堂
D.協(xié)作辦公
A.宣傳
B.直播
C.學(xué)習(xí)知識(shí)
D.家校溝通
A.促進(jìn)教師的發(fā)展
B.促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
C.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
D.滿足課程設(shè)置要求
A.注意力十分鐘原則
B.針對(duì)學(xué)科的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)
C.模塊化教學(xué)
A.多元性
B.相互性
C.發(fā)展性
D.唯一性
最新試題
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過(guò)手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過(guò)程中可能使用到的信息技術(shù)有()
關(guān)于下載軟件的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
某同學(xué)想要把一篇手寫的作文錄入成為一份純文本文件,他可以采取的方法有()
英文“Internet”占()個(gè)字節(jié)。
在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中,我們可以為所欲為,不受任何責(zé)罰。
下圖是計(jì)算圓周長(zhǎng)的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()
郵箱women@hotmail.com中,hotmail.com指()
據(jù)下圖所示的空氣質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)流程圖,當(dāng)PM2.5數(shù)值為30時(shí),顯示的是()
采用關(guān)鍵詞檢索法查詢關(guān)于臨沂市著名景點(diǎn)的信息時(shí),輸入()關(guān)鍵詞會(huì)比較快捷、準(zhǔn)確地搜索到有關(guān)網(wǎng)頁(yè)。
某地出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示。若乘客的里程數(shù)為5公里,則需付費(fèi)()