A.運用信息技術(shù)進(jìn)行資源的獲取
B.運用信息技術(shù)進(jìn)行素材的制作與加工
C.運用信息技術(shù)進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計
D.運用信息技術(shù)進(jìn)行展示與評價
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A.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)是指在現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下學(xué)生進(jìn)行的自主學(xué)習(xí)
B.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)是從以教為中心向以學(xué)為中心的轉(zhuǎn)變
C.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)沒有時空的限制,學(xué)生可以完全不需要教師的指導(dǎo)
D.基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)必須要建設(shè)豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
A.改變了人們的學(xué)習(xí)方式
B.改變了學(xué)習(xí)者的認(rèn)知方式
C.改變了參與者之間的教育關(guān)系
D.改變了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)生態(tài)
A.中國大學(xué)
B.北大學(xué)堂在線
C.愛課程
D.Udacity
A.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)
B.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)
C.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力技術(shù)使用標(biāo)準(zhǔn)
D.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南
A.解題策略總結(jié)復(fù)習(xí)
B.理論知識總結(jié)復(fù)習(xí)
C.綜合性總結(jié)復(fù)習(xí)
D.專項總結(jié)復(fù)習(xí)
最新試題
英文“Internet”占()個字節(jié)。
下圖是解決雞兔同籠問題的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()
“網(wǎng)絡(luò)日志”簡稱為()
在互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬世界中,我們可以為所欲為,不受任何責(zé)罰。
某地出租車的收費標(biāo)準(zhǔn)如圖所示。若乘客的里程數(shù)為5公里,則需付費()
采用關(guān)鍵詞檢索法查詢關(guān)于臨沂市著名景點的信息時,輸入()關(guān)鍵詞會比較快捷、準(zhǔn)確地搜索到有關(guān)網(wǎng)頁。
王明在網(wǎng)站www.126.com上注冊了電子郵箱,用戶名為:wm1995,密碼為:wangming,他的電子郵件地址應(yīng)是()
下圖是計算圓周長的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()
流程圖的不同圖形符號有其特定含義。如需表示“商品A的價格是否高過商品B的價格”,應(yīng)使用的圖形符號為()
電子郵箱內(nèi)未讀的新郵件保存在()