皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。

簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。

態(tài)度涉及的范圍較大，品德是態(tài)度中涉及（）的那部分，范圍較小。

替代強(qiáng)化

道德認(rèn)識的結(jié)果是獲得有關(guān)的_________，形成_________。

柯爾伯格認(rèn)為，個(gè)體的道德認(rèn)知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于（）水平。

（）是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識，其結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念。

認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對榜樣的（）其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。

學(xué)生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準(zhǔn)則和風(fēng)氣影響。

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括（）