A.社會工作者與醫(yī)生一起對病人的疾病和需要進行評估
B.社會工作者與家屬一起對病人的疾病和需要進行評估
C.社會工作者與病人及家屬一起對病人的心理社會狀況進行評估
D.社會工作者與病人及家屬一起對病人的疾病和需要進行評估
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A.集中處理患者的廢棄物,以免通過垃圾傳播疾病
B.對患者的排泄物進行消毒,防止病毒的污染和傳播
C.檢查儀器是否受到污染,保障食品的清潔與安全
D.進行健康教育,宣傳衛(wèi)生和預防疾病的知識
A.傾聽雙方的陳述,判斷此事件是否屬于醫(yī)療事故
B.請雙方清晰地地表達各自的觀點,促進雙方有效溝通
C.將病人家屬,勸離醫(yī)生辦公室,并將病人和家屬轉介給法律專家
D.立即申請做醫(yī)療事故鑒定,待鑒定結果出來后在處理雙方的爭執(zhí)
A.協(xié)助其家庭康復,幫助其家庭恢復功能
B.營造良好的康復環(huán)境,鼓勵李某參加相關團體活動
C.幫助李某聯(lián)系康復機構,開展康復訓練
D.聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院精神科醫(yī)生,保證服務的延續(xù)性
A.使用盡可能好的藥物,盡量延長患者的生命
B.幫助患者盡早住進單間病房或重癥監(jiān)護室以便及時搶救
C.幫助臨終患者珍惜生命,告訴他們還有很多事情尚未完成
D.運用放松技巧處理患者對健康問題的焦慮情緒
A.評估心理及社會狀況
B.制定治療計劃
C.進行家庭治療
D.協(xié)調醫(yī)患關系
最新試題
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉折階段的是()。
社會工作者進入社區(qū)之初,應了解社區(qū)的基礎情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標準,擔心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
隨著服務項目的增多,某社會工作服務機構負責人決定采取授權的方式提高機構的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解,將任務分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權。在授權過程中,該負責人還需要()。
在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時,小姜還沒開口,她媽就搶先說:“她一直就是這個樣子,不愛搭理人,問她也沒用?!毙〗獙Υ擞杂种埂C鎸@一情境,小曹最適當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究,通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務方案設計提出策略性建議。關于個案研究特點的說法,正確的有()。
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
某社會工作服務機構新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權服務。社會工作者小李負責該機構的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
受新冠肺炎疫情影響,以大學畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加,就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè),社會工作者適宜采取的措施有()。