A、治療師或護(hù)理人員與患者互相信任
B、治療師或護(hù)理人員應(yīng)知道患者有什么缺陷,體型、體重、癱瘓程度和認(rèn)知力如何,需要何種方法和多少力度的幫助
C、患者應(yīng)預(yù)先告知治療師或護(hù)理人員自己以前習(xí)慣的轉(zhuǎn)移方式
D、轉(zhuǎn)移前治療師或護(hù)理人員必須準(zhǔn)備好必要的設(shè)施與空間,使轉(zhuǎn)移得以安全的進(jìn)行
E、治療師或護(hù)理人員必須有很強(qiáng)的體力
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提分密卷三
你可能感興趣的試題
A、水平轉(zhuǎn)移時(shí),相互轉(zhuǎn)移的兩個(gè)平面之間的高度應(yīng)盡可能相等,尤其是四肢癱患者轉(zhuǎn)移時(shí)
B、輪椅和床之間轉(zhuǎn)移時(shí),輪椅的扶手及腳踏板均要卸下,否則會(huì)碰到患者踝部,導(dǎo)致皮膚擦傷
C、相互轉(zhuǎn)移的兩個(gè)平面盡可能靠近,若兩者之間有距離,則不能進(jìn)行獨(dú)立轉(zhuǎn)移
D、有多種轉(zhuǎn)移方法可供選擇是,以患者最喜歡轉(zhuǎn)移的方法為首先
E、患者應(yīng)盡早學(xué)習(xí)獨(dú)立轉(zhuǎn)移的方法
A、水平轉(zhuǎn)移時(shí),相互轉(zhuǎn)移的兩個(gè)平面之間的高度應(yīng)盡可能相等,尤其是四肢癱患者轉(zhuǎn)移時(shí)
B、相互轉(zhuǎn)移的兩個(gè)平面的物體應(yīng)穩(wěn)定,輪椅轉(zhuǎn)移是必須先制動(dòng),活動(dòng)床轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)先鎖住床的腳輪,椅子轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)將其置于最穩(wěn)定的位置
C、輪椅和床之間轉(zhuǎn)移時(shí),靠床一側(cè)的輪椅扶手要卸下,輪椅腳踏板要向旁移開(kāi)否則會(huì)碰到患者的踝鄣,導(dǎo)致皮膚擦傷
D、相互轉(zhuǎn)移的兩個(gè)平面應(yīng)盡可能靠近,若倆者之間有距離,則不能進(jìn)行獨(dú)立轉(zhuǎn)移
E、床墊越硬越好
最新試題
主體反應(yīng)
生物反饋的聽(tīng)覺(jué)信息包括()。
21~25℃為()。
下列()不屬于主體反射(靶反應(yīng))。
下列()狀況不適于長(zhǎng)時(shí)間的熱水盆?。?/p>
常用的生物反饋療法有哪些?
全身水療對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響包括()。
手指溫度生物反饋有哪()種作用。
生物反饋的作用方式有()種。
冷敏感反應(yīng)及相應(yīng)處理有哪些?