A、C6及以下
B、C7及以下
C、C8及以下
D、T1及以下
E、T2及以下
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷三
你可能感興趣的試題
A、輪椅到馬桶的轉(zhuǎn)移
B、輪椅到椅子的轉(zhuǎn)移
C、輪椅到浴盆的轉(zhuǎn)移
D、輪椅到地板的轉(zhuǎn)移
E、輪椅到床的轉(zhuǎn)移
A、患者必須學(xué)會(huì)向前傾斜軀干,保持脊柱伸直
B、患者必須學(xué)會(huì)依靠鍵腿負(fù)重站起
C、轉(zhuǎn)移過(guò)程中治療師向下壓患者的患膝,鼓勵(lì)患者站立時(shí)健腿充分負(fù)重
D、治療師應(yīng)教會(huì)患者在站立時(shí)雙膝過(guò)伸承重
E、患者在幫助下從輪椅上站起時(shí),輪椅可不制動(dòng),腳踏板也不必移開
A、患者必須學(xué)會(huì)向前傾斜軀干,保持脊柱伸直
B、患者必須學(xué)會(huì)兩側(cè)臀部和下肢平均承重
C、轉(zhuǎn)移過(guò)程中治療師向下壓患者的患膝,鼓勵(lì)患者站立是兩腿充分負(fù)重
D、治療師應(yīng)教會(huì)患者在完全伸膝前將重心充分轉(zhuǎn)移
E、患者在幫助下從輪椅上站起時(shí),輪椅可不制動(dòng),腳踏板也不必移開
A、椅子應(yīng)結(jié)實(shí)牢固
B、椅面應(yīng)柔軟
C、椅子重心低,安全性好,開始訓(xùn)練時(shí),應(yīng)選擇矮椅子
D、椅子有無(wú)扶手無(wú)關(guān)緊要
E、輪椅應(yīng)制動(dòng),但腳踏板可不必移開
A、椅子應(yīng)結(jié)實(shí)牢固
B、椅面應(yīng)柔軟
C、高椅子比矮椅子易于站起,開始訓(xùn)練時(shí)應(yīng)選高椅子
D、有扶手的椅子比較理想
E、輪椅應(yīng)制動(dòng)
最新試題
生物反饋的作用方式有()種。
手指溫度生物反饋有哪()種作用。
按照過(guò)去西方國(guó)家的康復(fù)傳統(tǒng),不列入康復(fù)醫(yī)學(xué)范圍的是()。
下列()不屬于主體反射(靶反應(yīng))。
常用生物反饋訓(xùn)練方法有哪()種。
全身水療對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響包括()。
生物反饋形成條件反射時(shí)需()基本條件。
心率生物反饋治療范圍不包括()疾病。
生物反饋的聽覺信息包括()。
36~38℃為()。