A、床墊、坐墊應柔軟、舒適
B、相互轉移的兩個平面的物體應穩(wěn)定
C、輪椅和床之間轉移時,輪椅的扶手可不必卸下
D、有多種轉移方法可供選擇時,以最安全、最容易的方法為首選
E、患者應盡早進行獨立轉移方法的學習
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A、水平轉移時,相互轉移的兩個平面之間的高度應盡可能相等
B、相互轉移的兩個平面的物體應穩(wěn)定
C、床墊越硬越好
D、相互轉移的兩個平面應盡可能靠近,若兩者之間有距離,可使用轉移滑板
E、轉移時應注意安全
A、由于通常要求由患者自己操縱升降機,故使用前應首先評定患者的身體狀況及精神狀況,以確定患者是否能獨立操作升降機
B、應根據患者的具體臨床條件和殘疾狀況來選擇最合適的升降機
C、升降機的操縱必須簡單,應當是簡化患者的生活活動而不是使之更復雜和更難
D、患者可依據自身殘疾狀況而自行修改吊帶、坐套,否則有危險
E、升降機必須盡量可靠并定期維修,否則可能發(fā)生意外損傷
A、懷抱腦癱患兒的方法以患兒感覺舒適為首選,其次才考慮抑制其異常姿勢
B、抱起伸肌張力高的患兒前,應先將他的頭和身體側轉,扶他坐起來,然后將他抱起,以防患兒在被抱起過程中,出現伸肌張力進一步強化及頭部突然后仰
C、將患兒放回到床上時,應先將患兒轉身成仰臥位,然后再放下
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒,可背在抱者的背后,令其雙手環(huán)搭抱者的頸、肩部
E、對病情較重的患兒。為了安全,可當作嬰兒般抱著
A、懷抱腦癱患兒的方法以患兒感覺舒適為首選,其次才考慮抑制其異常姿勢
B、抱起伸肌張力高的患兒前,應先將他的頭和身體側轉,扶他坐起來,然后將他抱起,以防患兒在被抱起過程中,出現伸肌張力進一步強化及頭部突然后仰
C、根據患兒的具體情況將他抱在適當的位置,使之感覺舒適和安全
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒??闪钇潆p手抓住抱者的衣服,環(huán)搭抱者的頸、肩部
E、為了防止患兒喪失觀察周圍環(huán)境的機會,環(huán)抱患兒時,應盡量避免其面部靠近抱者胸前
A、僅C5及以下脊髓損傷可獨立完成由輪椅向馬桶的轉移
B、僅C6及以下脊髓損傷患者可獨立完成由輪椅向馬桶的轉移
C、僅C7及以下脊髓損傷患者可獨立完成由輪椅向馬桶的轉移
D、僅C8及以下脊髓損傷患者可獨立完成由輪椅向馬桶的轉移
E、僅T1及以下脊髓損傷患者可獨立完成由輪椅向馬桶的轉移