根據(jù)材料,回答題
一般資料:求助者,男性,28歲,公司職員。
案例介紹:兩年前求助者與公司同事出差,發(fā)生交通事故,兩死兩傷,求助者多處骨折,脾臟破裂,住院治愈半年,傷愈后上班。求助者從此不敢坐車,一坐車眼前就出現(xiàn)當(dāng)年車禍的情景,心慌、發(fā)抖、胸悶、憋氣、出冷汗。為此每日騎車一個(gè)半小時(shí)到單位,有幾次因?yàn)橼s時(shí)間,強(qiáng)迫自己乘出租車,但都因害怕不得不中途下車。每日騎車上下班很勞累,又因影響工作而受到批評(píng),自己非常痛苦。為此不惜調(diào)動(dòng)工作,但到新單位后仍擺脫不了對(duì)坐車的恐懼,甚至連春節(jié)都因不能坐火車,沒回老家看父母。求助者明明知道不是一坐車就出事故,坐車也沒什么好怕的,也想強(qiáng)迫自己去坐車,但最終因害怕而放棄。為此無法安心工作,也沒心思談戀愛,痛苦不已,心情不好。甚至想輕生,但卻下不了決。。迫切要求解決問題,主動(dòng)前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格外向,做事嚴(yán)謹(jǐn),人際關(guān)系良好,工作勤奮努力,兩年前出車禍?zhǔn)軅?,傷愈后不敢坐車?/p>
對(duì)該案例,心理咨詢師還需了解的情況包括()。
A.受傷程度
B.家庭教養(yǎng)
C.認(rèn)知特點(diǎn)
D.性格特征
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A.臨床診斷符合率較高
B.首次將效度量表納入個(gè)性量表
C.多用于人才選拔
D.可提示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突
A.由推孟(L.Terman)教授主持修訂
B.首次提出離差智商的概念
C.將L型和M型合并成L-M型
D.首次引入智力商數(shù)的概念
A.適用于16歲以上的被試者
B.分農(nóng)村和城市用兩式
C.凡較長期生活、學(xué)習(xí)或工作在縣級(jí)市以上的人口采用城市式
D.長期生活、學(xué)習(xí)或工作于農(nóng)村的人口采用農(nóng)村式
A.用于反映病人的焦慮的主觀感受
B.用于具有抑郁癥狀的成年人
C.對(duì)心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用
D.對(duì)嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人,評(píng)定有困難
最新試題
缺乏共情的后果是什么?
簡(jiǎn)述詢目標(biāo)的特征或有效咨詢目標(biāo)的幾個(gè)要素。
如何應(yīng)對(duì)阻抗?
簡(jiǎn)述開放式提問技術(shù)和封閉式提問技術(shù)。
咨詢師對(duì)咨詢目標(biāo)的錯(cuò)誤觀念有哪些?
咨詢雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)主要包括什么?
簡(jiǎn)述面質(zhì)技術(shù)。
陽性強(qiáng)化法的原理是什么?
共情的意義是什么?
如何識(shí)別和處理移情。