A."發(fā)展關(guān)系"
B.休克療法"
C."維持癥狀"
D."脫敏療法"
E."制造沖突"
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你可能感興趣的試題
A.社會優(yōu)撫社會工作
B.社會救助社會工作
C.社會安置社會工作
D.家庭社會工作
E.社區(qū)社會工作
A.進入服務(wù)機構(gòu)之前的救助
B.服務(wù)機構(gòu)內(nèi)的救助
C.回歸主流社會階段的服務(wù)
D.返家安置之后的服務(wù)
E.重復(fù)出現(xiàn)流浪乞討行為的跟蹤救助
A.自然災(zāi)害救助
B.流浪乞討人員救助
C.社會保險
D.貧困救助
E.社會福利
A.領(lǐng)導(dǎo)的重視
B.成立相應(yīng)社會工作機構(gòu)
C.社會大眾的認同
D.確定優(yōu)撫對象與待遇標(biāo)準
E.對現(xiàn)有優(yōu)撫人員進行專監(jiān)培訓(xùn)
A.十六屆二中
B.十一六屆三中
C.十六屆四中
D.十六屆五中
E.十六屆六中
最新試題
簡述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
在優(yōu)勢視角看來，淑華的資源主要有哪些？
運用理性情緒治療模式，對李某申請低保時的A、B、C作具體說明，并分析其相互關(guān)系。
選擇上述案例的介入策略。
根據(jù)增能社會工作的假設(shè)，淑華的無力感是怎樣形成的？
針對周婷目前面臨的困境，社會工作者如何運用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略？
如果你是這家社會工作機構(gòu)的負責(zé)人，為了改善機構(gòu)的服務(wù)，你會怎么做？
如果你是兒童社會工作者，接到小剛這個案例，你將如何幫助小剛？
請結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
請你針對上述情況，設(shè)計一份小組服務(wù)方案。