通過(guò)不同練習(xí)，鞏固某一定理的過(guò)程，屬于（）過(guò)程。

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，具有（）。

“少年多志”之說(shuō)即指高中生富于幻想，理想往往和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲(chǔ)物柜的組合床等，這些發(fā)明創(chuàng)造使用了（）的方法。

思維操作

資深的醫(yī)生，在第一眼接觸某一重病患者時(shí)，他們會(huì)立即感覺(jué)到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會(huì)自覺(jué)地圍繞這些感覺(jué)展開(kāi)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是（）。

影響問(wèn)題解決的心理因素有哪些？

當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》時(shí)，他們能想象出瑯琊山的秀美景色，這屬于（）。

問(wèn)題解決的策略有哪些？

關(guān)于想象意義，說(shuō)法正確的是（）。