A.頓悟
B.嘗試錯(cuò)誤
C.假設(shè)考驗(yàn)
D.策略運(yùn)用
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A.求同性
B.求異性
C.反應(yīng)性
D.獨(dú)特性
A、無(wú)意想象
B、有意想象
C、幻想
D、空想
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.無(wú)意想象
A.表象
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.無(wú)意想象
A.經(jīng)驗(yàn)思維
B.理論思維
C.常規(guī)思維
D.創(chuàng)造思維
最新試題
突破思維定勢(shì),轉(zhuǎn)換思維視角,轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角包括()。
松下電視是400多家技術(shù)綜合,體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()特征。
通過(guò)不同練習(xí),鞏固某一定理的過(guò)程,屬于()過(guò)程。
關(guān)于“積累知識(shí),豐富表象儲(chǔ)備”表述不正確的是()。
影響問(wèn)題解決的心理因素有哪些?
床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲(chǔ)物柜的組合床等,這些發(fā)明創(chuàng)造使用了()的方法。
跳出本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的范圍,擺脫習(xí)慣性思維,將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域,解決本領(lǐng)域的問(wèn)題。這屬于()。
再造想象要求初中生必須具備足夠的表象儲(chǔ)備。
物理學(xué)中的“功”數(shù)學(xué)中的“比例”化學(xué)中的“摩爾”,都屬于()。
簡(jiǎn)要說(shuō)明表象在思維中的作用。