A.煙草和棉花
B.小麥和大麥
C.玉米和棉花
D.橄欖和葡萄
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A.法國
B.西班牙
C.葡萄牙
D.荷蘭
A.1660
B.1662
C.1688
D.1650
A.直不羅陀
B.西西里
C.敦刻爾克
D.烏特勒支
A.法國
B.西班牙
C.葡萄牙
D.荷蘭
A.《權(quán)利法案》
B.《航海條例》
C.《列舉商品法》
D.《印花稅法案》
A.1568年
B.1640年
C.1688年
D.1588年
A.西班牙、葡萄牙
B.荷蘭和西班牙
C.英國和荷蘭
D.葡萄牙和英國
A.伊斯蘭堡
B.伊斯坦布爾
C.耶路撒冷
D.愛丁堡
A.莫臥兒帝國的疆域達(dá)到了頂點(diǎn)
B.占領(lǐng)德里,建立了阿富汗人的蘇爾族王朝
C.馬拉特戰(zhàn)爭
D.政治上實(shí)行“曼薩布達(dá)爾制”
A.巴布爾
B.阿克巴
C.沙加汗
D.奧則朗布
最新試題
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對一部分人來說,這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強(qiáng)了對歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()
“中世紀(jì)城市興起后,具有越來越多的新品質(zhì)……至少包括新的經(jīng)濟(jì)理念、新的經(jīng)濟(jì)方式、新的社會力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀(jì)城市()
在美國現(xiàn)代化進(jìn)程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
印度國家博物館的“青銅舞女”備受矚目,據(jù)考證出土?xí)r間約為公元前2700年。其出土地應(yīng)為()
學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()
作為中世紀(jì)的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際,堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶?shí)質(zhì)是()