A.項目教育與自我教育
B.班組教育與自我教育
C.項目教育與班組教育
D.班組教育與上崗教育
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A.極坐標(biāo)測圖法
B.直角坐標(biāo)測圖法
C.方向交會測圖法
D.全站儀數(shù)字化測圖法
A.適用于條形地帶控制
B.能發(fā)現(xiàn)兩端已知邊、點的起始數(shù)據(jù)與點位是否有誤
C.能發(fā)現(xiàn)兩端已知邊、點的起始數(shù)據(jù)是否有誤
D.能發(fā)現(xiàn)兩端已知邊、點的起點點位是否有誤
A.測圖或測設(shè)保證精度
B.測圖或測設(shè)打開工作面
C.測圖或測設(shè)的依據(jù)
D.測圖或測設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境
A.±5cm、±1cm
B.±5cm、±2cm
C.±2cm、±2cm
D.±5cm、±5cm
A.圖形、比例尺、說明
B.內(nèi)容格式
C.圖形、三維坐標(biāo)、比例尺
D.內(nèi)容、圖式、格式
最新試題
測量技術(shù)人員在工作中,根據(jù)儀器的構(gòu)造原理對儀器的軸線關(guān)系進(jìn)行檢測校正,不能代替由計量部門按“儀器檢定程”對儀器進(jìn)行的定期檢定。
角度交會法測設(shè)點位,計算工作量較大,適用于場地起伏,不便量距但有經(jīng)緯儀的情況。
系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差均可采用一定的方法消除或加以改正。
直角坐標(biāo)法測設(shè)點位,計算工作簡單但工作效率低,適用于矩形布置的建筑場地。
甲乙兩組分別往返量得平均值=286.774m,較差d1=0.016m;=143.387m,較差d2=0.016m,則兩組結(jié)果精度相同。
建筑物的定位驗線中,首先要校核定位依據(jù)的正確性與定位條件的合理性。
現(xiàn)場內(nèi)測設(shè)的施工水準(zhǔn)點,每年開春后和雨季后應(yīng)各復(fù)測一遍,以檢查其高程有無變動。
在施工中,預(yù)制牛腿柱的吊裝定位,采用兩臺經(jīng)緯儀安置在任意方便處,進(jìn)行豎向軸線的校測即可。
在多層或高層建筑施工中,為控制各施工層標(biāo)高,一定要以首層的一處±0.000水準(zhǔn)線為準(zhǔn)向上傳遞標(biāo)高。
測量人員在現(xiàn)場必須注意安全、精神集中作業(yè),但為觀測方便可以不戴安全帽。