A.精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過自由聯(lián)想尋找問題根源
B.行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為訓(xùn)練
C.人本主義學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演指導(dǎo)
D.理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者用合理信念代替不合理信念
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A.“恩”
B.“講下去”
C.“別停下”
D.“還有嗎”
A.表達(dá)真誠并非有啥說啥
B.表達(dá)真誠要對求助者有利
C.表達(dá)真誠可以采用非言語行為
D.表達(dá)真誠可以用假話
A.軀體感覺和體檢報告
B.情感表現(xiàn)和自控能力
C.生活方式和經(jīng)濟(jì)狀況
D.家庭情況和婚姻狀況
A.絕對化要求
B.反黃金規(guī)則的應(yīng)用
C.過分概括化
D.糟糕至極
A.滿足人們生殖需要
B.維系夫妻關(guān)系
C.滿足人的心理需要
D.可以達(dá)到性以外的某種目
最新試題
實(shí)施中國比內(nèi)測驗(yàn)的正確做法有()。
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
不伴有幻覺和妄想,且社會功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會性原因引起時,應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。
反復(fù)而持久的反社會性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和⑶嗌倌瓿R姷男睦碚系K是()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
對現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。
感覺閡限包括()。