A、10000名學(xué)生
B、10000名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
C、每一名學(xué)生
D、每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
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A.二項分布
B.超幾何分布
C.正態(tài)分布
D.泊松分布
A.520
B.510
C.530
D.540
A.在校學(xué)生數(shù)
B.設(shè)備臺數(shù)
C.企業(yè)數(shù)
D.人的身高
A.自然現(xiàn)象的數(shù)量特征
B.社會現(xiàn)象的數(shù)量特征
C.自然和社會現(xiàn)象總體數(shù)量特征及關(guān)系
D.一切社會關(guān)系
A.無偏性
B.一致性
C.有效性
D.充分性
最新試題
在不同時間上收集到的數(shù)據(jù)是()。
以全 市工業(yè)企業(yè)為總體,則“全 市工人人數(shù)”為()。
調(diào)查時間范圍包括調(diào)查數(shù)據(jù)所屬的時間和調(diào)查的工作期限。
在對調(diào)查資料整理匯總前,首先要檢查資料的()。
要鮮明反映總體內(nèi)部構(gòu)成時一般采用條形圖。
利用積差法計算月產(chǎn)量與單位成本的相關(guān)系數(shù)。
總體中各組的數(shù)據(jù)個數(shù)與全部數(shù)據(jù)個數(shù)之比稱為()。
在統(tǒng)計研究中,用統(tǒng)計表顯示數(shù)據(jù)比統(tǒng)計圖更加形象直觀。
房間里有10個人,平均身高為172cm,此時走進(jìn)來一個人,身高為176cm,現(xiàn)在房間里所有人的平均身高是多少?如果要使這11個人的平均身高達(dá)到173cm,則最后進(jìn)來的人的身高至少要有多高?
總體和總體單位是有區(qū)別的,因此總體不可能成為總體單位。