單項選擇題1963年8月28日誰在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有一個夢想》的演說：（）
A、岡健吉向
B、馬丁·路德金
C、羅莎·帕克斯
D、河野廣中
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1.單項選擇題“縱看歷史，橫看世界”體現(xiàn)的是什么方式：（）
A、弱化
B、引用
C、對比
D、排比
2.單項選擇題“援”的作用在于：（）
A、表達(dá)的過程中獲得價值觀的共鳴
B、讓陳述更加飽滿
C、凸顯價值觀的不同
D、發(fā)現(xiàn)一致
3.單項選擇題反推的極致是：（）
A、分類
B、效仿
C、求同存異
D、歸繆
4.單項選擇題“以其所不取，而同于其所取者，予之也?！笔侵改q七法中的：（）
A、推
B、援
C、效
D、假
5.判斷題類比很大的缺陷是不等于本身。
最新試題
立論的深度、廣度是由看到的價值判斷的層數(shù)所決定的。
題型：判斷題
在概念對抗中，概念底線構(gòu)成了立論邊界。
題型：判斷題
假若正反兩方視為距離辯題中心是等距的，那么辯題正反方從客觀上講應(yīng)該是等距的。
題型：判斷題
邏輯論證是能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系的。
題型：判斷題
援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿和豐富。
題型：判斷題
在辯論中，正合是指立論和內(nèi)容的完備。
題型：判斷題
辯論中，對方辯手必須回答的問題是對方視角中，價值主體與概念的映射關(guān)系。
題型：判斷題
2號在辯論中面對1號的指責(zé)，立即認(rèn)定1號是殺手，這是2號基于邏輯做出的判斷。
題型：判斷題
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。
題型：判斷題
在破的過程中，我方應(yīng)盡最大努力去證明對方是錯的。
題型：判斷題