A.技能是順利完成某種任務(wù)的一種活動方式或心智活動方式，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而獲得
B.技能分為動作技能和心智技能
C.動作技能是按一定要求完成操作程序的能力
D.心智技能是一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進行的認知活動方式
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A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.實訓(xùn)試驗策略
A.理論學(xué)習(xí)
B.陳述性知識的學(xué)習(xí)
C.實操學(xué)習(xí)
D.程序性知識的學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)以掌握間接經(jīng)驗為主
B.教學(xué)內(nèi)容更重視實踐操作技能
C.學(xué)習(xí)帶有一定的強制性
D.強調(diào)知識灌輸，強調(diào)教師主導(dǎo)
A.主體身上必須產(chǎn)生某種變化
B.這種變化能夠相對持久地保持
C.變化是后天習(xí)得的。排除由于成熟或先天傾向所致
D.上述學(xué)習(xí)是一個廣義的概念，它既包括人類的學(xué)習(xí)，也包括動物的學(xué)習(xí)
A.形式訓(xùn)練說
B.相同要素說
C.概括化理論
D.關(guān)系理論
最新試題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。