A.法國
B.英國
C.美國
D.德國
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A.固定資本
B.流動資本
C.經(jīng)營費用
D.儲備金
A.可操作性
B.可行性
C.可被實現(xiàn)
D.市場潛力
A.學會思考
B.學會理財
C.學會協(xié)作
D.學會融資
A.現(xiàn)金流
B.銀行存款
C.資本投入
D.潛伏期
A.指創(chuàng)業(yè)者擁有的物力、財力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱
B.涵蓋著商業(yè)資源的，僅有商業(yè)資源對創(chuàng)業(yè)來說是遠遠不夠的
C.有形資源和無形資源的總和
最新試題
創(chuàng)新能力建設具有（）特性。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學習”概念。（）
市場是創(chuàng)新的起點和重點，市場是創(chuàng)新活動價值實現(xiàn)的載體，它也推動著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動的產(chǎn)生和發(fā)展。（）
加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體，發(fā)展高效強大的（）技術供給體系，提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。
創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素（）
虛擬團隊面臨各種挑戰(zhàn)和問題。
專業(yè)服務要素是創(chuàng)業(yè)運營服務能力維度的發(fā)展要素。
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。
技術創(chuàng)新的新古典學派以（）等人為代表。
改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是（）。