A.具有“幫助老板成功,你才能成功”的意識
B.堅持“把獎金和薪水作為最深厚工作動力”的理念
C.樹立“始終站在企業(yè)立場。努力為顧客著想”的意識
D.保持“廣博的視野,而不要僅僅專注于自己的工作”的理念
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A.《從政職業(yè)法》
B.《榮譽法典》
C.《漢謨拉比法典》
D.《謝爾曼》
A.放松訓(xùn)練
B.社會技能訓(xùn)練
C.時間管理指導(dǎo)
D.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
A.與現(xiàn)實沖擊療法基于不同的原理
B.讓求助者暴露在想像的恐懼之中
C.可以再造創(chuàng)傷情境
D.不必篩選治療對象
A.測量焦慮水平
B.學習放松技巧
C.建構(gòu)焦慮等級
D.逐級地系統(tǒng)脫敏
A.堅持一種不現(xiàn)實的標準
B.完美主義,害怕任何錯誤和缺點
C.尚能堅持較現(xiàn)實的標準
D.認為達不到標準就是失敗
A.人們過多考慮想法的有效性
B.自動想法不可能是功能失調(diào)
C.人們很少考慮想法的真實性
D.自動想法有可能是不現(xiàn)實的
A.追求完美的挑剔母親
B.以瘦為美的社會時尚
C.體像障礙
D.精神發(fā)育遲滯
A.猜疑、偏執(zhí)
B.行為不符合社會規(guī)范
C.對人冷酷無情
D.經(jīng)常違法亂紀
A.嚴格控制飲食和嘔吐
B.過分努力地控制體重
C.無端地害怕體重增加
D.否認體重是問題所在
A.對某些事件或場所的恐懼體驗
B.經(jīng)常完全回避某些場景
C.因為恐懼而不能離開家或不能獨處
D.不明原因的強烈的恐懼
最新試題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應(yīng)注意以下幾點()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。