A.氣溫高，酶的活性受影響
B.水分減少，水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量減少
C.光照太強(qiáng)，使色素分解
D.CO2供應(yīng)減少，暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少
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A.二氧化碳→葉綠素→ADP
B.二氧化碳→乙醇→糖類
C.二氧化碳→葉綠體→ATP
D.二氧化碳→三碳化合物→糖類
某單細(xì)胞生物無核膜結(jié)構(gòu)，但可以利用CO2合成糖類物質(zhì)，該生物是（）
A.藍(lán)藻
B.變形蟲
C.酵母菌
D.大腸桿菌
研究人員分別對光合細(xì)菌和蛔蟲進(jìn)行各種分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表。你認(rèn)為該研究人員的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是（）
A.光合細(xì)菌
B.蛔蟲
C.都正確
D.都不正確
A.O2沒有及時(shí)被利用
B.CO2供應(yīng)不足
C.環(huán)境溫度較低
D.光照強(qiáng)度較弱
A.葉綠體外膜
B.類囊體膜
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.線粒體基質(zhì)
A.CO2
B.H2O
C.光
D.O2
葉綠體中有多種色素，可以用紙層析方法將它們分離。下圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中Ⅳ是（）
A.葉綠素a
B.葉綠素b
C.葉黃素
D.胡蘿卜素
A.降低溫度
B.提高pH
C.減少光照
D.增強(qiáng)光照
最新試題
將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是（）
正常進(jìn)行光合作用的小麥，在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時(shí)，其葉肉細(xì)胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量會(huì)分別（）、（）（填增多或減少）。
下圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化，假設(shè)一晝夜5時(shí)日出，19時(shí)日落，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（）
物質(zhì)A是（），物質(zhì)B為（），物質(zhì)D為（），物質(zhì)E為（）
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍(lán)紫光④黃光
綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比，最大的不同之處在于（）
圖中C過程產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來自（），反應(yīng)的場所是（）
過程②稱為二氧化碳的（），③所表示的是光合作用的（）階段，④所表示的是光合作用的（）階段。光合作用的實(shí)質(zhì)是：把無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ﹥?chǔ)存在有機(jī)物中。
現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（）
下列是光合作用的幾個(gè)步驟，它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是（）①CO2固定②釋放O2③葉綠素吸收光能④H2O光解⑤C3化合物被[H]還原