下圖圖1表示某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系，圖2表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況，圖3表示葉綠體中色素的層析結(jié)果。據(jù)圖回答相關(guān)問題：
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A.葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上
B.葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C.光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D.光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
A.在相同光照條件下，各種植物的光合作用強度相同
B.溫室栽培時，在晴朗的白天適當(dāng)提高CO2濃度，可增加作物的光合作用強度
C.在相同光照和CO2濃度條件下，環(huán)境中溫度越高，光合作用的強度就越大
D.若土壤中缺乏N、P、Mg等元素，農(nóng)作物的光合作用強度不會受影響
某學(xué)習(xí)小組用黑藻進行光合作用實驗，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源，移動日光燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖中曲線1。該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線2和3。下列分析不合理的是（）
A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響
B.衡量光合速率的指標(biāo)是單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目
C.限制D點的光合強度因素是光照強度
D.曲線1中A點到C點的限制因素是光照強度
A.梅耶通過研究指出，植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來
B.薩克斯通過葉片曝光和遮光處理的對照，證明光合作用能將CO2合成淀粉
C.魯賓和卡門通過設(shè)置對比實驗，證明光合作用釋放的O2來自水
D.卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑
下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是（）
A.甲圖中A點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B.乙圖中D點比C點在相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快
C.M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度
D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變
在晴朗的夏季，將植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)，每隔一段時間測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，結(jié)果如右圖所示（虛線表示實驗開始時玻璃罩內(nèi)的CO2濃度）。據(jù)圖分析下列說法不正確的是（）
A.D點植物光合速率最大
B.DH段為植物接受光照的時間段
C.E點植物的光合速率與呼吸速率相同
D.植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加
最新試題
下列是光合作用的幾個步驟，它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是（）①CO2固定②釋放O2③葉綠素吸收光能④H2O光解⑤C3化合物被[H]還原
圖中字母A、B、C表示的物質(zhì)分別是（）、（）、（）
若要證明氧氣來自水，應(yīng)該用18O分別標(biāo)記（）和（）進行分組實驗。
綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比，最大的不同之處在于（）
綠硫細(xì)菌能在光下進行光合作用，與綠色植物不同的是供氫體是H2S，而不是H2O。有關(guān)此細(xì)菌的光合作用，錯誤的說法是（）
科學(xué)家在研究光合作用的過程中，為了證明光合作用釋放的氧來自哪種反應(yīng)物，主要采用了哪種研究方法？（）
下列有關(guān)光合作用的敘述中，錯誤的是（）
下列關(guān)于細(xì)胞中元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（）
將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是（）
通常情況下植物葉色為綠色的原因是（）