A.C3和C5都迅速減少
B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速減少
D.C3迅速減少,C5迅速增加
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將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成下圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是()
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
②CO2濃度下降從DE段開始,說明植物開始進行光合作用
③FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少
④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.黃光和藍紫光
B.紅光和藍紫光
C.紅光和綠光
D.藍紫光和綠光
有人做如下實驗,將一些水生植物浸在水族箱中,用太陽燈作為光源,通過改變太陽燈與水族箱之間的距離來改變光照強度,并以植物在光下單位時間內(nèi)放出的氣泡數(shù)(氧氣量)表示光合速率。測得實驗結(jié)果如下表,分析此實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是:()
A.光照強度是影響植物光合速率的重要因素
B.CO2濃度是影響植物光合速率的重要因素
C.溫度是影響植物光合速率的重要因素
D.隨光源與水族箱距離減小,光合速率先增加而后減小
如圖表示在夏季的一個晴天,某陽生植物細胞光合作用過程中三碳酸、RuBP的含量變化,若某一天中午天氣由艷陽高照轉(zhuǎn)為陰天,此時細胞中三碳酸、RuBP含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的哪一段()
A.c→d段(X),b→c段(Y)
B.d→e段(X),d→e段(Y)
C.d→e段(Y),c→d段(X)
D.b→c段(Y),b→c段(X)
下圖為葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖。下列敘述中,正確的是()
A.②③均具有光合色素
B.①②③均具有合成ATP的酶
C.②具有運輸三碳糖、磷酸的載體蛋白
D.①處生成的CO2可擴散至③處被利用
把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP+等物質(zhì)的溶液中,用下圖所示的條件進行光合作用,實驗后繪成曲線,該曲線表示()
A.有機物合成量
B.O2釋放量
C.ATP、NADPH的數(shù)量
D.CO2吸收量
下圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說法正確的是()
A.①是光合色素,分布在葉綠體和細胞溶膠中
B.②是氧氣,可參與需氧呼吸的第三階段
C.③是三碳酸,能被氧化為有機物
D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成
2,6二氯酚靛酚是一種藍色染料,能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體,置于2,6二氯酚靛酚溶液中,對其進行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無色,并有O2釋放。此實驗證明()
A.光合作用在類囊體上進行
B.光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2
C.光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2
D.光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)
最新試題
下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是()
硝化細菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于:()
下列關(guān)于細胞中元素與光合作用關(guān)系的敘述中,正確的是()
與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中,正確的是()
現(xiàn)有四個實驗裝置,若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放,則應(yīng)選用的實驗組合分別是()
農(nóng)作物長時間被水淹后,反而會表現(xiàn)出缺水癥狀。其原因最可能是()
在“綠葉中色素的提取和分離實驗”中,收集到的濾液綠色過淺,其原因可能是()①未加石英砂,研磨不充分②一次加入大量的無水乙醇提?、鄯执渭尤肷倭繜o水乙醇提?、苁褂梅胖脭?shù)天的菠菜葉
正常進行光合作用的小麥,在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時,其葉肉細胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量會分別()、()(填增多或減少)。
過程②稱為二氧化碳的(),③所表示的是光合作用的()階段,④所表示的是光合作用的()階段。光合作用的實質(zhì)是:把無機物合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ﹥Υ嬖谟袡C物中。
綠硫細菌能在光下進行光合作用,與綠色植物不同的是供氫體是H2S,而不是H2O。有關(guān)此細菌的光合作用,錯誤的說法是()