紀錄片《舌尖上的中國》在央視首播后,在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛的關(guān)注,讓不少觀眾看得口水滴答,看得思鄉(xiāng)情起。傳統(tǒng)美味刺激了大家的味蕾,每個人舌尖上的故鄉(xiāng)構(gòu)成了整個中國,并且形成了一種叫做文化的部分,得以傳承?!渡嗉馍系闹袊分砸饛V泛關(guān)注,主要是它()
①附著著文化的元素,傳承著中華民族五千年的傳統(tǒng)文化
②作為一種精神力量能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,使人思鄉(xiāng)情起
③集中展示和表達了中華民族的傳統(tǒng)文化和中華民族的情感
④具有鮮明的民族特色、典型的民族風格和獨特的民族氣派
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
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有人大代表建議,隨著網(wǎng)絡(luò)越來越多地進入人們的生活,我們比以往任何時候都需要強化民族精神教育,尤其是對青少年進行民族優(yōu)秀文化和主流價值觀教育。其文化生活的依據(jù)是()
①培育民族精神最重要的是堅持主流價值觀
②民族精神是民族綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)
③教育在人的教化與培育上扮演著重要作用
④網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展增加了傳媒的商業(yè)性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
著名畫家達・芬奇曾經(jīng)說過“藝術(shù)借助科技的翅膀才能高飛”。對這句話理解正確的是()
①科技和藝術(shù)是對立統(tǒng)一的
②科學(xué)技術(shù)的進步促進了文化傳承
③科技進步也是文化發(fā)展的表現(xiàn)
④文化的傳承離不開科技的進步
A.②④
B.①④
C.①②
D.②③
當前中國教育存在嚴重的功利化傾向,注重知識傳授而淡化能力和道德培養(yǎng),有人評價:上不能培養(yǎng)世界一流尖端人才,下不能培養(yǎng)出合格公民,這是中國教育的最大問題。因為這種應(yīng)試教育()
①夸大了教育立德樹人的功能
②忽略了教育具有創(chuàng)造文化的特定功能
③堅持了教育傳遞、共享的作用
④片面強調(diào)知識在人生發(fā)展中的作用
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
讀下圖。某地以“社會主義核心價值觀”為內(nèi)容的年畫公益廣告被印上紙杯,廣為使用。這種做法體現(xiàn)了()
①實踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新
②藝術(shù)創(chuàng)作實踐活動的發(fā)展
③人們對傳統(tǒng)文化的繼承
④人們的價值判斷和價值選擇
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
最新試題
如何正確地對傳統(tǒng)文化進行挖掘,使之轉(zhuǎn)化為當代的資源?
說明材料二中對待傳統(tǒng)文化的“三個態(tài)度”的內(nèi)涵。
文化是民族的血脈,是人民的精神家園?;厥滓粋€多世紀以來中華兒女追求中國夢的歷程,我們可以看到一個清晰的軌跡:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國夢的價值支撐。中國傳統(tǒng)文化中自強不息的奮斗精神,深厚的家國意識和民族情懷等精神特質(zhì),在今天仍以自己獨特的魅力,助力中華民族的偉大復(fù)興,推動“中國夢”的實現(xiàn)。運用傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識,分析說明中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為什么能以自己獨特的魅力,助推“中國夢”的實現(xiàn)。
隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快,烙印著時代與民族特色的、既具有古風古貌又有本土特質(zhì)的古村落古建筑,由于“保護性”開發(fā)遭到破壞而導(dǎo)致衰落甚至消失。專家指出,傳統(tǒng)民居等古建筑之所以成為藝術(shù)瑰寶,并不僅僅在于建筑本身,還在于其深厚的歷史文化積淀,在于其一磚一瓦、一梁一柱背后所隱藏的哪些說不完的故事。運用所學(xué)文化知識說明,怎樣才能“讓古建筑背后哪些所隱藏的故事”“一直說下去”。
“齊魯青未了”是上海世博會山東館的主題。在設(shè)計上,山東館運用了中國傳統(tǒng)山水畫的視覺元素,巧妙地將齊魯大地山的厚重和海的靈動融為一體,形象表達了“青山連綿不絕,綠水長流不斷,文化傳承不息”的意境。整個山東館的設(shè)計,由“魯班鎖的營造智慧開啟美好家園”開始,以“孔子登岱山而小天下的胸懷鑄造城市靈魂”提升,最終以“花如意的和理念暢想美好生活”收尾,借鑒傳承了先人的建筑智慧和“和”的思想,突出了現(xiàn)代山東的生態(tài)理念,展示了未來的前進方向。結(jié)合材料分析山東館的設(shè)計體現(xiàn)了文化生活的哪些道理?
“正能量”一詞本為物理學(xué)術(shù)語,以真空能量為零,能量大于真空的物質(zhì)為正,能量低于真空的物質(zhì)為負。但經(jīng)過一些博主通過微博將其賦予新內(nèi)容,并借助互聯(lián)網(wǎng)得到廣泛傳播,成為具有積極意義的社會流行語。這一現(xiàn)象說明()
文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者之間的關(guān)系是什么?
請運用“傳統(tǒng)文化的繼承”的知識評析上述材料。
運用文化生活的知識,談?wù)勀銓逃匾缘恼J識。
圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表,1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀,現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀80年代以來,關(guān)于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開,目前主要有原址整體復(fù)建、原址部分復(fù)建、遺址附近復(fù)建、異地重建等觀點。你贊成上述哪種觀點?請從文化教育功能和文化傳承的角度闡述你的理由。