A.宣揚人人生而平等思想
B.倡導人與自然和諧發(fā)展
C.借助神權重建等級秩序
D.增強核心領導層凝聚力
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A.要求發(fā)展資本主義經(jīng)濟
B.吸收了西方基督教的文化
C.打擊了封建統(tǒng)治
D.土地政策具有革命性
A.太平天國政府執(zhí)行對外開放政策
B.太平天國運動客觀上催生了洋務運動
C.太平天國運動迫使清政府對外開放
D.太平天國促進了東南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展
A.是指“天京變亂”
B.是太平天國運動由盛到衰的轉(zhuǎn)折
C.反映了農(nóng)民階級的階級局限性
D.作者認為:因為“煮豆燃萁”所以對洪秀全的評價難以定論
與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭相比,太平天國運動新的時代特點表現(xiàn)在()
①運動規(guī)模空前巨大;
②反封建同時反侵略;
③《天朝田畝制度》的平均主義理想;
④《資政新篇》的資本主義色彩
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.都反映了農(nóng)民的愿望和要求
B.都沒真正落實
C.都主張發(fā)展資本主義
D.都是太平天國建國時期的綱領
最新試題
圖二、五這二幅圖所反映出的兩支軍隊的最終建國理想分別是什么?
據(jù)材料一歸納洪仁玕的主張。
請運用太平天國運動的相關史實說明材料二的觀點。(2分)并概括指出近代中國經(jīng)濟結(jié)構的變動與太平天國運動爆發(fā)的歷史關聯(lián)。(4分)
就上述教育思想或辦學理念,任選一例,從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學理念提出的時代背景。
人民解放戰(zhàn)爭時期,人民解放軍連續(xù)發(fā)動哪三大戰(zhàn)役基本消滅了國民黨軍隊的主力?中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命取得勝利,有何偉大意義?
據(jù)材料二,簡要指出《臨時約法》的主要內(nèi)容是什么?它的頒布有什么意義?(5分)
概括提煉材料一中農(nóng)民平均主義思想產(chǎn)生的根源。(4分)
圖三反映的歷史事件是什么?在近代中國社會變革中有何影響?
梁啟超為什么要以李鴻章為線索來勾勒19世紀下半葉的中國歷史?(2分)
材料一反映了何種史觀?根據(jù)材料分析用這一史觀進行學習、研究的利弊(不得摘抄材料原句)