象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。

文學(xué)批評方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)（字、詞、句）與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。（）

文學(xué)風(fēng)格是文體的最高（）

敘述者一般分為（）和（）。

文學(xué)創(chuàng)作正是通過情感評價，在展現(xiàn)真理的同時呈示著意義，從而建立起自己的審美價值體系。（）

大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了（）

以下并非英國人類學(xué)家弗雷澤代表作的作品是（）

標(biāo)志著對文學(xué)審美性質(zhì)的認(rèn)識由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學(xué)理論家不包括（）

明代吳喬說：“文，則炊而為飯；詩，則釀而為酒?！闭f明詩具有凝練性。（）

（）指出文學(xué)發(fā)展與社會發(fā)展具有不平衡關(guān)系。