把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）

（）認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征，除了（）

有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）

以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型（）

將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）