把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。

下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）

解決機(jī)械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。

當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為（）

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。