A.在群體決策中,可激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力
B.集體討論時(shí)可形成一個(gè)相對(duì)寬松的和諧的氣氛,有利于成員之間相互啟發(fā)與相互溝通
C.實(shí)施時(shí)容易得到群體成員的支持
D.避免決策出現(xiàn)極化現(xiàn)象
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A.兒童的思維發(fā)展從動(dòng)作到表象再到抽象
B.兒童先會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”,后分清什么是“男、女”
C.學(xué)??偸且街袑W(xué)才教物理、化學(xué)
D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個(gè)階段
A.認(rèn)知者
B.印象
C.被認(rèn)知者
D.認(rèn)知情境
A.立志
B.篤信
C.有恒
D.勤奮
A.樹立遠(yuǎn)大理想
B.明確問題
C.激發(fā)需要
D.及時(shí)反饋
A.觀摩教學(xué)
B.微格教學(xué)
C.教學(xué)案例研究
D.教學(xué)反思
最新試題
教師應(yīng)如何運(yùn)用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)?
心理學(xué)的研究對(duì)象是什么?人的心理現(xiàn)象包括哪些方面?
協(xié)調(diào)是組織及其人員面對(duì)組織內(nèi)外各種沖突,沖突各方進(jìn)行信息溝通,平復(fù)情緒、()的活動(dòng)過程。
人的表情動(dòng)作有哪幾種?
研究心理學(xué)的意義是什么?
心理與行為、意識(shí)與無意識(shí)的關(guān)系是什么?
心理學(xué)要研究哪些問題?
試述培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力的方法。
簡述馬斯洛需要層次理論。
心理學(xué)有哪些研究方法,這些方法的特點(diǎn)是什么?