單項選擇題（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產工具。
A.知識
B.實踐
C.人才
D.創(chuàng)新
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1.單項選擇題學生能做什么的主要障礙是他們認為自己不能做，而自信來源于成功的（）。
A.經歷
B.想法
C.獲得
D.實現
2.單項選擇題高技術經濟和知識經濟指的都是一種以（）首要依托，以高技術產業(yè)為支柱的經濟。
A.自然資源
B.社會資源
C.人際資源
D.智力資源
3.單項選擇題創(chuàng)新意識具有明確的目的性，從表象現象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實質上來分析，創(chuàng)新意識則代表著一個人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識則是這條河的（）了。
A.源頭
B.水流
C.浪花
D.主干
4.單項選擇題在創(chuàng)造活動還在進行而無明確結果時，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實存在著一種（）狀態(tài)。
A.游離
B.潛意識
C.無意識
D.意識
5.單項選擇題專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力直接來源于（）。
A.創(chuàng)新思維
B.創(chuàng)新意識
C.創(chuàng)新心理
D.創(chuàng)新實踐
最新試題
每一個人對問題的提出會產生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
題型：多項選擇題
根據你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識，你認為創(chuàng)造者應該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
題型：問答題
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型：單項選擇題
從企業(yè)的層次結構看，企業(yè)管理屬于（）層次。
題型：單項選擇題
在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關系？個體的個性心理品質對群體的創(chuàng)造意思會產生什么樣的影響？
題型：問答題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
人生的目的通常是（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
題型：單項選擇題
包括人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。
題型：單項選擇題
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應該創(chuàng)新？
題型：問答題