制度規(guī)范有強制性和約束力，當(dāng)被人們認可和接受后具有（）的力量。

在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？

知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。

人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。

思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。

積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。

從輸出資源來看，經(jīng)濟可以分為（）。

創(chuàng)新的含義分別為（）。

和外在動機相比，內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。

即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。