A、整體失穩(wěn)
B、裂紋經(jīng)加強(qiáng)補(bǔ)焊后無(wú)效
C、油漆脫落嚴(yán)重
D、銹蝕或磨損深度達(dá)原厚度的10%
E、塑性變形
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A、未制定本企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程的
B、企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人未按規(guī)定對(duì)危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程專頂施工方案進(jìn)行審批的
C、未對(duì)所承擔(dān)的建設(shè)工程進(jìn)行定期和專項(xiàng)安全檢查，并做好安全檢查記錄的
D、發(fā)生一般及以上生產(chǎn)安全事故的
E、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人未經(jīng)安全教育培訓(xùn)或者經(jīng)考核不合格即從事相關(guān)工作的
A、鑄鐵
B、鑄鋼
C、棒料加熱彎曲成形
D、鍛件
A、使用單位
B、監(jiān)理單位
C、分包單位
D、施工總承包單位
A.在施工現(xiàn)場(chǎng)安裝、拆卸整體提升腳手架等自升式架設(shè)設(shè)施，必須由本單位的架子工完成
B.安裝、拆卸整體提升腳手架等自升式架設(shè)設(shè)備，不需要編制拆裝方案
C.整體提升腳手架等自升式架設(shè)設(shè)備安裝完畢后，安裝單位應(yīng)當(dāng)自檢，出具自檢合格證明，并向施工單位進(jìn)行安全使用說(shuō)明，辦理驗(yàn)收手續(xù)并簽字
D.腳手架是工程建設(shè)過(guò)程中最常見(jiàn)的分部分項(xiàng)工程，各類作業(yè)人員都很熟悉其搭設(shè)與拆除的方法，其作業(yè)人員不需要特種作業(yè)培訓(xùn)
A.扣件檢驗(yàn)不合格，將所有扣件清除出現(xiàn)場(chǎng)，追回已使用的扣件，并向有關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告追查不合格產(chǎn)品的來(lái)源
B.告訴工人將壞掉的扣件保留，以便萬(wàn)一發(fā)生事故時(shí)留作證據(jù)
C.把壞掉的扣件扔掉，好的繼續(xù)使用
D.保存此批扣件，用于上部腳手架的搭設(shè)
最新試題
規(guī)定主要負(fù)責(zé)人是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位內(nèi)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)負(fù)有決策權(quán)并能承擔(dān)法律責(zé)任的人，包括（）等。
消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)依法獲得相應(yīng)的資質(zhì)、資格。
（）等處嚴(yán)禁堆放任何拆下物件。
某公司未嚴(yán)格執(zhí)行工程暫停令，停工期間組織目光進(jìn)行模板拆除施工作業(yè)；未按《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第393號(hào)）的規(guī)定開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)和安全技術(shù)交底工作，最終導(dǎo)致發(fā)生物體打擊傷害事故屬于事故發(fā)生的直接原因。
有關(guān)發(fā)電機(jī)房、變配電房、廚房操作間、鍋爐房、可燃材料庫(kù)房及易燃易爆危險(xiǎn)品庫(kù)房的防火設(shè)計(jì)說(shuō)明，錯(cuò)誤的是（）。
按照《天津市生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任規(guī)定》的規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)落實(shí)本*單位負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)技術(shù)管理負(fù)責(zé)制，減少主要技術(shù)負(fù)責(zé)人技術(shù)決策和指揮權(quán)。（）
施工項(xiàng)目生產(chǎn)安全經(jīng)縣級(jí)以上建設(shè)行政管理部門人員檢查后，可以代替建設(shè)各方安全生產(chǎn)主體責(zé)任。
冬期施工實(shí)施機(jī)械挖掘作業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取防滑措施，以下操作正確的是（）
根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》，下列說(shuō)法中正確的包括（）
編制專項(xiàng)安全技術(shù)交底文件時(shí)，要將可能發(fā)生的問(wèn)題預(yù)先考慮好，并提出現(xiàn)實(shí)可行的解決方法。如果作業(yè)開(kāi)始前沒(méi)有進(jìn)行交底，而是作業(yè)后再補(bǔ)充交底，這就失去了安全技術(shù)交底文件（）的意義。