A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.遲鈍型
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A.爭(zhēng)取更多的時(shí)間使幼兒有效學(xué)習(xí)
B.讓幼兒放松
C.提高幼兒積極性
D.讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
A.環(huán)境是兒童社會(huì)化的基礎(chǔ)
B.兒童社會(huì)化是通過(guò)兒童與其他個(gè)體和群體的相互作用而實(shí)現(xiàn)的
C.兒童社會(huì)化是共性和個(gè)性的統(tǒng)一
D.社會(huì)化是終身的過(guò)程
A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.行為規(guī)范學(xué)習(xí)
D.氣質(zhì)遷移
A.無(wú)意的自由聯(lián)想
B.隨意的自由聯(lián)想
C.愿望性想象
D.情境性想象
A.想象
B.印象
C.感覺(jué)
D.知覺(jué)
最新試題
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺(jué)層次的，主要表現(xiàn)為（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有（）。
嬰兒言語(yǔ)形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無(wú)關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無(wú)關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。