A.不穩(wěn)定
B.被動(dòng)
C.直接
D.習(xí)慣化
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A.使命與目標(biāo)
B.責(zé)任與義務(wù)
C.原因與目的
D.方法與途徑
A.應(yīng)用價(jià)值
B.創(chuàng)新水平
C.領(lǐng)導(dǎo)才能
D.實(shí)際效果
A.農(nóng)民工
B.工人
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.教師
A.思想
B.思維
C.精神
D.意識(shí)
A.概括性
B.目標(biāo)性
C.獨(dú)立性和批判性
D.邏輯性
最新試題
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵,或是與曾體驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是()。
以()為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
和外在動(dòng)機(jī)相比,內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
國(guó)防技術(shù)的()將是未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
人生的目的通常是()。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?