單項選擇題心理旋轉(zhuǎn)實驗是測試（）。
A、空間想象
B、空間知覺
C、空間能力
D、推理能力
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1.單項選擇題能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在（）上。
A.能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚
B.遺傳、后天教育影響的程度
C.素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平
D.認(rèn)知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低
2.單項選擇題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不包括（）
A、樹立教育新理念
B、形成共同負(fù)責(zé)的體制
C、保證程序智能水平
D、進(jìn)行過程性定理評估
3.單項選擇題在解決問題時，能一步一步分析問題，解決問題的過程像鏈條一樣。這屬于（）的加工方式。
A、同時性
B、繼時性
C、沖動性
D、沉思性
4.單項選擇題少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（）。
A.能力類型差異
B.能力水平差異
C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異
D.能力結(jié)構(gòu)差異
5.單項選擇題以下哪些因素不是性別在特殊智力上的差異（）。
A、數(shù)學(xué)能力的性別差異
B、言語能力的性別差異
C、空間能力的性別差異
D、推理能力的性別差異
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
題型：多項選擇題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
小學(xué)生記憶特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）
題型：多項選擇題
從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題