判斷題校本課程，就是以學校為課程編制主體，自主開發(fā)與實施的一種課程。校本課程開發(fā)的目的是要提高課程的適應性，促進學生的個性成長；提升教師的課程意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展；實現學校的課程創(chuàng)新，促進學校特色的形成。
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1.單項選擇題在下列教學目標中，多媒體課件難以實現的是（）。
A.優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率
B.突出教學重點，突破教學難點
C.創(chuàng)造多層次的學習目標，培養(yǎng)學生多維化的思維方式
D.培養(yǎng)學生實驗的動手能力
5.判斷題通過選修課，學生可以根據自己的興趣、愛好、學習程度等選擇適合學生自己的課程。學生課程的選擇性體現了學生的自主性，學生在一定程度上可以自己"設計"學習課程，為學校的發(fā)展作出自主的選擇。
最新試題
情緒壓制會導致（）的產生。
題型：單項選擇題
教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
題型：判斷題
實踐活動現場體驗是主題單元探究課程的（）
題型：單項選擇題
堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。
題型：判斷題
要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）
題型：單項選擇題
為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）
題型：單項選擇題
（）指通過不同的協同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。
題型：單項選擇題
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）
題型：單項選擇題
兒童首先要確認（），然后才能學習認知。
題型：單項選擇題
綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。
題型：判斷題