單項選擇題家庭教育成功的前提是（）
A.對孩子提出合理、統(tǒng)一要求
B.理解、尊重孩子
C.不斷提高家長文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)
D.具有和諧的家庭環(huán)境
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1.單項選擇題與制度化的學校教育相比，家庭教育的特點首先表現(xiàn)為（）
A.情感化
B.多樣化
C.生活化
D.潛在化
2.單項選擇題教師必須統(tǒng)一學校、家庭和社會的教育影響，這體現(xiàn)了教師勞動具有（）
A.復雜性
B.廣延性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
3.單項選擇題教育活動中最重要的因素是（）
A.學生和教育內(nèi)容
B.學生和教育方式
C.教師和學生
D.教師和教育方式
4.單項選擇題下列不是高中生學習的最著特點的是（）
A.自覺性、選擇性強
B.獨立性強
C.注重效率
D.目的性強
5.單項選擇題學生既是教育的對象，又足教育的主體，下列不是其主要表現(xiàn)的是（）
A.主觀性
B.自覺性
C.創(chuàng)造性
D.獨立性
最新試題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題