多項選擇題當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）
A.重視課程內容的現代化、綜合化
B.重視教育科學研究
C.重視基礎學科和知識的結構化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個別差異
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1.多項選擇題學校教育制度建立的依據是（）
A.社會生產力發(fā)展水平
B.社會政治經濟制度
C.學生身心發(fā)展規(guī)律
D.原有學制的影響
E.世界學制改革的影響
2.多項選擇題人口的數量決定著（）
A.教育需求
B.教育的規(guī)模
C.教育的性質
D.教育事業(yè)發(fā)展的速度
E.教育質量
3.單項選擇題個人本位論的代表人物是（）
A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾
B.杜威、洛克
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特
4.單項選擇題近年來，英國學制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉向（）。
A.單軌制
B.分支型學制
C.六三三制
D.五四三制
5.問答題簡述科學實施家庭教育的基本要求。
最新試題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題