A.管理目標是制定教育目標的一個主要依據(jù)
B.教育目標是管理目標得以實現(xiàn)的前提
C.教育目標是制定管理目標的一個主要依據(jù)
D.教育目標是管理目標得以實現(xiàn)的保證
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A.內(nèi)外協(xié)調(diào)，權(quán)變性的原則
B.擁有正確的辦園方向和和諧一致的長期、中期和近期目標
C.民主管理、調(diào)動積極性原則
D.保教為主，整體科學化原則
A.幼兒教育的基本規(guī)律
B.管理的實踐
C.管理的理論
D.國家的制度規(guī)定
A.崗位責任制
B.部門性規(guī)章制度
C.全園性規(guī)章制度
D.考核與獎勵制度
A.實現(xiàn)幼兒園的工作目標
B.幼兒園可以實現(xiàn)經(jīng)濟效益
C.幼兒園的保教質(zhì)量的提高
D.為每個工作成員在職業(yè)上的成長和自我實現(xiàn)提供條件
A.《科學管理原理》
B.《一般管理理論》
C.《管理學基礎(chǔ)》
D.《工業(yè)管理和一般管理》
最新試題
監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設定監(jiān)護人的方式。
幼兒園園長在工作中，能主動引導教職工更多地參與決策和整個管理過程，這屬于園長的（）領(lǐng)導方式。
通過注意力的集中、控制與分配提升學生的（），提升學生的專注記憶能力。
伴隨日常生活進行的，具有潛移默化特點的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
幼兒園的園風、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
在幼兒園公共危機發(fā)生之前，必須對可能出現(xiàn)的潛在危機進行預測和防范，是危機事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機處理原則的（）
幼兒園危機過后，檢討調(diào)查，對受傷害對象進行輔導，這屬于幼兒園公共危機的（）階段。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應遵循“預防為輔”的基本要求。
在幼兒園精神文化建設中，園長的教育理念是文化核心和靈魂的導航標。
財務管理的基本職能是財務計劃和財務控制，以下（）不是財務管理的主要內(nèi)容。