A.擴(kuò)張戰(zhàn)略
B.競爭戰(zhàn)略
C.品牌戰(zhàn)略
D.整體戰(zhàn)略
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A.《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園管理條例》
D.《城市幼兒園建筑面積定額》
A.園長的定期檢查
B.園長的隨機(jī)檢查
C.園長及同行“聽課”
D.教師的自我檢查
A.合理選聘和安排使用人
B.滿足教職工的正當(dāng)需要
C.采用多種激勵的方式，調(diào)動教職工的積極性
D.加強(qiáng)教職工的培訓(xùn)
A.科學(xué)文化知識
B.幼兒教育業(yè)務(wù)能力
C.思想道德教育
D.專業(yè)基本技能
A.從研究并且滿足需要入手，保護(hù)和調(diào)動教職員工的工作積極性
B.從工作動機(jī)的培養(yǎng)方面，激發(fā)教職工的積極性
C.從工作目標(biāo)的設(shè)置方面激勵教職工
D.從工作環(huán)境的營造方面，激勵教職工
最新試題
伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
新建的幼兒園要根據(jù)國家對托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，綜合考慮因素（）等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟(jì)
幼兒園的園風(fēng)、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長社會交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進(jìn)行互補，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。
世界各國的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。
財務(wù)管理的基本職能是財務(wù)計劃和財務(wù)控制，以下（）不是財務(wù)管理的主要內(nèi)容。
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。
幼兒園需要全體員工共同努力，靠長期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來樹立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的（）
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。