單項(xiàng)選擇題()最早是美國管理學(xué)家彼得?德魯克于1954年提出來的。他認(rèn)為:“企業(yè)的目的和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化目標(biāo)?!比绻麤]有目標(biāo),則這個(gè)領(lǐng)域必然被忽視。

A.目的管理思想
B.任務(wù)管理思想
C.目標(biāo)管理思想
D.計(jì)劃管理思想


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1.多項(xiàng)選擇題幼兒園工作計(jì)劃,從計(jì)劃覆蓋的范圍分,可以分為()這幾類。

A.全園工作計(jì)劃
B.各部門計(jì)劃
C.臨時(shí)性工作計(jì)劃
D.個(gè)人計(jì)劃

5.單項(xiàng)選擇題()是對幼兒園管理具有決定性意義的根本性制度,對辦園方向和幼兒園工作具有直接的、全局性的影響。

A.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制
B.幼兒園管理體制
C.幼兒園財(cái)務(wù)體制
D.幼兒園規(guī)章制度

最新試題

幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。

題型:判斷題

幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成,非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。

題型:判斷題

幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷,在此事故中,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長社會(huì)交往;有的勤于埋頭苦干;有的善于深入思考,總之要在各方面進(jìn)行互補(bǔ),以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的()的結(jié)構(gòu)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前,必須對可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測和防范,是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的()

題型:單項(xiàng)選擇題

()是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng),這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激,從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá),令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。

題型:填空題

新建的幼兒園要根據(jù)國家對托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的相關(guān)規(guī)定,綜合考慮因素()等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟(jì)

題型:單項(xiàng)選擇題

財(cái)務(wù)管理的基本職能是財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)控制,以下()不是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。

題型:單項(xiàng)選擇題

作為園長辦園的精神支柱,對其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒園需要全體員工共同努力,靠長期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來樹立自身形象,在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的()

題型:單項(xiàng)選擇題