A.行為
B.認(rèn)知
C.動機(jī)
D.需要
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A.性格
B.價(jià)值觀
C.氣質(zhì)
D.理想
A.精神分析
B.行為理論
C.人本理論
D.認(rèn)知理論
A.精神分析
B.行為理論
C.人本理論
D.認(rèn)知理論
A.伴隨著主觀能動性
B.伴隨著客觀性
C.伴隨著個(gè)人對一個(gè)事物的看法
D.伴隨著隨意性。
A.精神分析療法
B.行為療法
C.認(rèn)知療法
D.人本主義療法
最新試題
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
與人交流的時(shí)候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
對于大學(xué)生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
新生剛進(jìn)入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn),學(xué)會思考,學(xué)會調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。
弗洛伊德認(rèn)為,無意識結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過自我。
進(jìn)入大學(xué),面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn),各種不適應(yīng)是不正常的。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢的個(gè)體,往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價(jià),期望事事處處得到他人的贊賞。