A.英國人
B.法國人
C.德國人
D.瑞典人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在任何系統(tǒng)中,熵總是要增加的
B.在一個封閉的系統(tǒng)中,熵總是增加
C.在一個封閉的系統(tǒng)中,熵總是減少的
D.在一個封閉的系統(tǒng)中,熵是恒定的
A.克勞修斯
B.波義耳
C.馬略特
D.蓋•呂薩克
A.奧斯特
B.安培
C.伏打
D.歐姆
A.托拉斯
B.辛迪加
C.東印度公司
D.卡特爾
A.瓦特
B.拉馬克
C.史蒂芬森
D.戴維
最新試題
改革開放后,我國開始大力發(fā)展科學事業(yè),20世紀90年代,實施“科教興國”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
中國知識分子致力于將中華學術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學和西方傳入的近代科學融合在一起,是從()開始的。
第二次西學東漸中,洋務派除了引進西方科學技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外,對西方政治與思想文化進行了系統(tǒng)的學習。
針對邁克爾遜—莫雷實驗的“零結(jié)果”,愛因斯坦之前,科學家做出的努力有()。
航天領(lǐng)域的理論工作,是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后,才開始啟動的。
化學是一門更多地依賴實驗事實歸納的學科,很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。
1543年作為“科學革命年”,是因為當年出版了()。
早在()時期,華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。
提出“重力的大小是行星到太陽的距離平方的反比”猜想的有()。
物理學革命的成果滲透到天文學、化學、生物學等自然科學領(lǐng)域,出現(xiàn)了新興的交叉學科和邊緣學科,比如()。