A.適應(yīng)
B.聯(lián)覺
C.對比
D.后象
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A.無規(guī)律的
B.由高層向低層不斷發(fā)展
C.由低層向高層不斷發(fā)展
D.以上一個也不是
A.生理需要
B.社會需要
C.A和B
D.以上一個也不是
A.動力性
B.周期性
C.穩(wěn)定性
D.非周期性
A.生理的
B.社會的
C.A和B
D.物質(zhì)的
A.基因
B.社會關(guān)系
C.生物因素
D.社會地位
最新試題
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭,在與人交往中一般處于被動地位。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。
考上了大學就是“船到碼頭車到站”,大學環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。