A.求實性
B.求真性
C.完整性
D.價值性
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A.方位逆向法
B.屬性逆向法
C.因果逆向法
D.心理逆反法
A.位置顛倒
B.上下調換
C.思考易位
D.選擇易位
A.傳統(tǒng)
B.慣例
C.常識
A.批判性
B.新奇性
C.突破性
A.一種立場
B.一種視覺
C.一個角度
最新試題
()也稱為引進消化再創(chuàng)新,是指企業(yè)在技術引進基礎上進行的,以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣,以其創(chuàng)新產品為示范,受限于已有的技術范式,并沿既定技術軌跡而發(fā)展的技術創(chuàng)新。
《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅動是國家命運所系。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,必須真正用好()這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。
展望2035年,貴州省將與(),建成經濟更加發(fā)達、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。
()是組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法,它以人為中心,以成果為標準。
虛擬團隊面臨各種挑戰(zhàn)和問題。
在A-U創(chuàng)新模型中,產品創(chuàng)新在()頻率較高。
一般而言,創(chuàng)業(yè)經營能力包括經營管理的基本要素是人、財、物。
杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學習”概念。()
創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素()
2020年7月,教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。