試分析教育學(xué)的研究對(duì)象和研究目的。

簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的不同點(diǎn)？

馬克思對(duì)剩余價(jià)值問(wèn)題的考察，是以（）等人的理論為基礎(chǔ)的。

看一次奧運(yùn)會(huì)的組織工作，便可以體察現(xiàn)代管理，本質(zhì)上是一種（）的管理。

簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)的共同特點(diǎn)？

把真理分為理性的真理和經(jīng)驗(yàn)的真理的是（）。

咨詢業(yè)的全面興起，緣自于人文社會(huì)科學(xué)的（）功能。

從方法論上來(lái)看，（）則是人文社會(huì)科學(xué)最重要的工具之一。

聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中所說(shuō)的“教育體系開(kāi)始時(shí)比任何其他地方的教育都較為開(kāi)放和自由”，是指（）。

人文社會(huì)科學(xué)中的抽樣調(diào)查方法，是與（）一起發(fā)展起來(lái)的。