A.尊重患者的人格,平等待人,以和藹可親的態(tài)度接近患者
B.容忍患者的各種病態(tài)行為所帶來(lái)的煩憂,不表示厭惡、鄙視
C.以商量的口氣表達(dá)醫(yī)師的態(tài)度,不傷害患者的自尊心
D.盡量滿足患者的一切要求
E.堅(jiān)決避免其他不良目的和意圖
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A.躁狂發(fā)作和抑郁發(fā)作
B.雙相情感障礙
C.復(fù)發(fā)性躁狂癥
D.復(fù)發(fā)性抑郁障礙
E.持續(xù)性心境障礙
A.讓患者情緒放松,消除顧慮
B.醫(yī)生給患者作自我介紹
C.適當(dāng)介紹醫(yī)院的專長(zhǎng)和名氣
D.為節(jié)約時(shí)間,應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卦儐?wèn)
E.給出明確診斷,使患者及早有思想準(zhǔn)備
A.實(shí)驗(yàn)室檢查
B.心理測(cè)驗(yàn)
C.既往病史資料
D.精神狀況檢查
E.橫向的精神狀況結(jié)合縱向的病史資料
A.CCMD-3的分類兼顧病因病理學(xué)分類和癥狀學(xué)分類
B.因?yàn)?0%左右的精神障礙病因病理不清楚,所以CCMD-3的分類只按癥狀學(xué)分類
C.國(guó)內(nèi)爭(zhēng)議多,一時(shí)難定的分類,暫歸第9類
D.分類排列次序服從等級(jí)診斷原則
E.分類排列次序服從ICD-10分類原則
A.精神分裂癥
B.情感障礙
C.神經(jīng)癥
D.腦器質(zhì)性精神障礙
E.人格障礙
A.注意觀察患者的言行、表情及對(duì)外界刺激的反應(yīng)
B.耐心傾聽(tīng)患者的表述
C.有針對(duì)性的開(kāi)放式和封閉式提問(wèn)
D.對(duì)妄想患者的胡言亂語(yǔ)及時(shí)予以糾正,以免病情加重
E.尋找患者感興趣的話題作為切入點(diǎn)
A.癥狀分類
B.病因分類
C.解剖分類
D.兼用癥狀分類和病因病理分類
E.病理分類
A.DSM-Ⅲ
B.ICD-10
C.DSM-Ⅳ
D.ICD-9
E.CCMD-3
A.類妄想性幻想綜合征
B.精神自動(dòng)綜合征
C.類病態(tài)人格綜合征
D.緊張性綜合征
E.自體幻視綜合征
A.Capgrassyndrome
B.Fregolisyndrome
C.Cotardsyndrome
D.Gansersyndrome
E.a(chǎn)mnesl,icsyndrome
最新試題
關(guān)于總體,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
對(duì)一種疫苗的效果進(jìn)行雙盲研究,是指
隊(duì)列研究的主要目的為
下述病因判斷的敘述哪一項(xiàng)是不正確的
抽樣單位為群體,再?gòu)娜后w中隨機(jī)抽樣的方法稱做
對(duì)于篩檢,恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法為
分析體重與肺活量是否有相關(guān)關(guān)系時(shí),要先繪制
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動(dòng),中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識(shí),為了動(dòng)員廣大群眾參加這次健康教育活動(dòng),首選的傳播方式應(yīng)為
病因推斷原則中,沒(méi)有
流行病學(xué)研究中的偏倚一般分為三類,它們?yōu)?/p>