學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

教育心理學的理論建設時期是在（）。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）