智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）

個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）

在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）

感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。