杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學習”概念。（）

加快構建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯合體，發(fā)展高效強大的（）技術供給體系，提高科技成果轉移轉化成效。

當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，要把握好大變局的趨勢和機遇，必須向（）要方法、要答案。

創(chuàng)新能力建設具有（）特性。

虛擬團隊面臨各種挑戰(zhàn)和問題。

市場是創(chuàng)新的起點和重點，市場是創(chuàng)新活動價值實現的載體，它也推動著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動的產生和發(fā)展。（）

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出，創(chuàng)新驅動是國家命運所系。實現中華民族偉大復興的中國夢，必須真正用好（）這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。

在構思階段，偉大的產品來源于偉大的創(chuàng)意，（）是開發(fā)新產品的關鍵。

2020年7月，教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數據的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。